下面是小编为大家整理的2025年最新讲话系列6125本溪展望学校庞校长：在——学年度下学期开学典礼上讲话,供大家参考。
在20**——20**学年度下学期开学典礼上的讲话
本溪展望学校 庞校长
（20**年6月3日）
老师们、同学们：
三年毒霾终散去，早春二月百业兴。今天本溪展望学校1200多名师生聚集在这里，按常规走程序召开新学期开学典礼。典礼之后，还安排了一项招牌式活动，那就是：迎战中高考，展望考生冲关誓师会。
回首上学期，终生当铭记！三年的封城闭关，全员核酸，动态清零，乙类甲管，令人痛苦而无奈！而受到伤害最严重的当属整个教育系统。好多大学生近三年几乎是蜗居在家中进行线上的学习，好在他们是从中、高考独木桥上闯过来，加之年龄与阅历的增长，考研与就业压力增大，多少会有一定的自律与定力。但升学重任在肩，自律性差些初中与高中生一旦进入卡顿低效、讲练考评严重脱节的线上学习，那学习的节奏与强度，训练的速度与密度与校内线下课相比，那就是云泥之别！网课收效不及校内线下课的一半已成为全国学校、教师与家长、学生的公识。上个世纪80年代兴起的电视大学、电视中专，40年后的今天已与老年大学、函授大学等合并成为开放性大学。电大的四十年兴衰折射出线上网课只可适合无竞争、无选拔、节奏慢、强度小的在职员工和赋闲在家的老年人休闲般的继续教育与学习。
其实，这种封校居家的线上网课学习，对青少年学生隐性的伤害是最可怕的（就像数学科，研究复合函数、隐函数的难度要大于显函数一样）。在高科技的信息社会，网课期间家长稍有疏忽，自律性差些的孩子手机或电脑中的内容便会翻篇失控。这期间有太多的孩子成了手机低头族，成了名为网课实为网聊或游艺的瘾君子。玩物丧志啊，刚在学校有了点进步或成色的自律性、紧迫感、前程观、专注力、竞争力、耐受力一旦脱离了团队共进的好氛围好环境，那就必然要褪化而至坍塌，后患无穷啊！而这种非智力因素范畴内的涵养与建设一旦受阻，它将会影响整个国家这一代青少年的心理与习惯行为及文化素养的发展进步。这才是危害最大的新冠隐性后遗症！事关国家与民族的存亡、进步与发展，万万不可等闲视之。前几天，在高一年级任教或管理的主力教师与领导不无忧虑地说：“眼下怎么感觉高一一些班级一些学生学习自觉性、学习劲头不如上学期了，厌学、放挺人员有所增加。”我分析到：“一方面，需要我们这些班的班主任在班风与学风两风建设中，要加大对教学方面的指导与管理力度，对薄弱科目与学弱生要有持续不断地靶向性措施，水深就要搭好桥。而科任教师更要钻研教材教辅考纲教法，精心备好设计好每一节课。知识日有所增，就更要在基本理论基本方法的掌握与运用上全力过好记背关、熟准关。常提问常翻炒常整合，常设疑抛问，常归类归法。务必做到讲新带旧，长效常新，熟准快活。学生能跟住，多练习，达到文科朗朗能上口，理科提笔可上手。相信不学无术、游戏人生、胸无大志、厌学放挺的无脑人会在展望校园无市场、无立足、终将被淘汰出局。
但另一方面，我们也要看到，本届高一在三年疫情期间倒是有二年多在初中度过，因校情、学情、年龄的差异而受到的隐性危害最重，新冠后遗症、恐慌症也凸显无遗。回忆起来，在返校线下上课初期，我们高一的一些班级一些家长、学子就选择了居家线上学习（以图居家避阳，但是祸躲不过，该阳照样阳）。这就导致了高一部分班级出席率偏低，导致了这些学生落下了不少课与强训笔练与周考（当时高一出度率高的高1.2，高1.4，高1.6，高1.7，高1.8，几个班从期末考特别开学后的质量验收考成绩看，就相对好一些）。我们无意于指责缺席多的学子与家长，选择居家上网课那是你们的权力，但落课了吃力了这绝不应是学子厌学弃学放挺的理由，疫情终过去，前程大于天！而前程是由做人与学习的质量来决定。还有二年半，完全来得及，高一师生要自警自醒自强自立……大手拉小手齐迈进，一个都不少的奔向高考。
去年的12月下旬，省城沈阳的几十万中小学学子本有一次返校上课的机会，但莫名的恐慌使得多数家长按下了暂停键，选择了居家线上网课学习。这一暂停便是两个半月。家长们尝够了网课陪读的苦头，他们追悔莫及，甚至想联名申诉让高考延后一个月至7月7号，但这是不可能的。得知我们于12月下旬毅然返校线下上课。这期间不断地有同行或家长来探营来咨询，他们说：“你们本溪展望能在这样的紧要关头，毅然返校上课，该有多大的压力与阻力，甚至是来自社会不同方面的嫉妒、攻击、诽谤，但终归是你们为展望学子抢出了一个半月的线下课程。能做到这份上，实属不易啊！”我的答复是：“去年12月中旬，面对突袭而来的新冠病毒风暴，全国上下毫无准备，上午还是封城封区，动态清零，下午便是拆封开城，优化共存。当时情况是媒体失声，药店无药，物价飞涨，人心恐慌。看到学子们莫名其妙、毫无征兆的陆续病倒，心地良善的展望教师们心如刀绞。像高2.2班班主任翁玉婷老师，宿舍值班长姜美玲、陈绪友两位老党员老同志克服很多困难，把发烧的住宿学生组织到附近旅馆隔离式入住，管吃、喝、核酸检测，还要敦促指导学习，几天下来，学子们烧退了，阳转阴了，但他们却病倒了，阴转阳了。还有高3.5班班主任，高一年部主任杨溪老师，高3.2班班主任刘姣老师毅然把家在外省因疫情而回不去家的4—5名女同学接到家中，吃住学管到底，家长们感动得送来锦旗颂扬展望师生员工的大爱博爱精神。面对当时的复杂局面，我们不唯书，不唯上，理清思路，科学研判。面对诬陷与诽谤，坚决不打口水仗。我们认定专家们预判的高峰期已经提前一个月来到，90%的人群都已阳过，只要坚守好两点一线，那学校与家庭倒是安全之地，那我们躲在家中线上学习就没什么意义，我们应及早返校进入线下高效课堂模式。”
事又涉政治站位问题，巧的是国务院、教育部顶着压力，逆势发声：已没有疫情的学校，要应返尽返，尽快回校上课。这如同一把尚方宝剑，使得我们返校抢课保学底气与信心更足。
展望师生与家长都是好样的，绝大多数班级学生与家长理解学校的良苦用心并全力支持返校抢课保学这一壮举，阳转阴之后的身心俱弱，但学比天大的意念在师生中坚不可摧。教师哑着嗓子一身虚汗站不住，学生笔练时就坐一会也要坚守在课堂。大家共克时艰，共度苦难，正如上周的全国两会上，李克强总理在政府工作报告上所说：过去的几年极不寻常、极不平凡、极为不易、极为重要。这极字头的四句话入木三分，概括了中国人民在新时代中国特色社会主义前进之路上的艰难坎坷、守正创新、砥砺奋进。在这个历史节点上，我们展望师生也体现了责任担当，无愧于时代、社会、国家与人民。这三年特别是这三个月的阅历应该成为我们一生中的财富与记忆。
在过去的三个月，我们进行了线下的期末考试与假期质量验收考试。多数班级多数学子的成绩在提升在进步。今天受到表奖的近百人就是其中佼佼者。不为失败找借口，要为成功寻经验，表现与成绩欠佳的待优生或学弱生，就要先从这些获奖学子的吃苦精神，学习态度，争先创优的意识，理想前途的追求来学起。本是健康无邪人，为了一时之潇洒玩乐，非要无病呻吟，小病大养，变着法儿请假上花课，你怎么会有好的操行好的成绩？但愿这些展望学子迷途知返、噩梦初醒，远离新冠后遗症，远离假学懒学怠学伪学，别忘了来展望学习的初心，浪子向学金不换！成长与学习就是一个容器，一旦把颓废、低俗、落后的东西填满了容器，那就再也放不进钻石了！你将追悔莫及。
斗争正未有穷期。新一年新学期，国家正面临着百年未有之大变局大格局。国际方面：已打了过一年的俄乌战争已演变为以美国为首的29个国家在直接或间接地与俄罗斯开战。而老美项庄舞剑，意在沛公，他始终把中国当作终极决斗目标。从“今日的乌克兰，明日的台湾”，这些阴险的鼓噪用语，还有连续不断地南海、日本海军演，处处彰显出老美挑拨离间、制造台独肢解中国的险恶用心。国内方面：三年大疫，百业待兴，外交、外贸、内需、物价CPI、高科技产业、小微企业、复苏房地产业、教育、医疗、社保、医保、就业，还有人口老化、人口连减，脱贫后的返贫严控，低收入人群为主的人均DGP提增等等问题。每一件都事关国计民生，事关新时代特色的社会主义道路能否成功的根本问题。对了还有反腐败永远在路上，老虎苍蝇一起打，以平民愤解民怨的大问题。去年年末，北京卫建委主任于鲁明被抓。一个部委级干部仅核酸回扣就多达2.7亿！！！可见在全民核酸行动中，这些造假的制药厂与中间机构要有怎样的暴利？14亿人每三天一次的被核酸检测捅嗓子，捅出尽是虚假数字，难为全国辛劳的大白们，难为长龙排队的万众一心捅嗓子的中国14亿老百姓。无论怎样的千难万险，我们坚信有***同志为核心的党中央，会有大智慧、大手笔，乘20大及两会东风，再写改革开放新篇章！
展望新的学期，让我们全校上下继续卧薪尝胆、励精图治、内修素质、外树形象，明明白白做人，扎扎实实做事；
让我们别忘来展望求学的初心，继续狠抓校风教风学风三风建设，继续坚持着打假治懒克怠驱伪，拯救那些浑浑噩噩、无向无志、不肯吃大苦耐大劳导致拿低分的展望学子。他们不争不鸣、麻木浑沌，但天良未泯、忠孝尚存，一旦立世明理后，壮士断腕努力学习，告别低分升为主流主体。这才是对祖国最大的忠，对父母最大的孝！
让我们每一位展望教师：继续努力钻研教材，优化教法，做好教学常规工作。继续以课堂教学为突破口，争创师生互动、讲练结合、归类归法、实战高效的好课堂。做一个能让学生拿住分涨上分拿好分高分、受学生欢迎的实用型展望名师。
让我们每一位展望学子：知敬畏懂规矩明事理存正气，正气贯身百毒不侵，向善向上向学向优；
沉稳厚重，专注执着，勤勉务实，中规中矩，以学为荣，以苦为乐；
大智若愚，大巧若拙，夯基固本，熟准快活。唯有这样，我们才会由要我学到我要学到我会学，才会有量的积累到质的飞跃，才会告别低分，学有大成。师生同心戳力，为打造民办学校中的“新本高”，我们齐努力。
春天来了，播种季节里，我们一起拼！正青春，好奋斗。只有奋斗我们才会迎来从顶点到底面的整体大丰收的好日子！
人生为一大事来，山登绝顶我为峰。
谢谢！